1不要用錢來支配孩子

自己疊被子、打掃自己的房間、學習，這些都是孩子有義務去完成的事情。當孩子完成了這些，家長不應給予孩子經濟上的獎勵。

尤其是很多家長都傾向於用獎勵零用錢的方式來督促孩子學習，這是極不可取的。長此以往，家長很難培養出一個自己主動學習的孩子。

2得到零用錢，首先去儲存起來

很多白手起家的富人，他們最初的資金都是來自於儲蓄。有了儲蓄的積累，才有後來進一步理財投資的本錢。

要讓孩子養成這樣一種習慣: 當他收到零用錢時首先要拿出一部分儲蓄，然後用剩下的錢消費。如此一來，等到孩子長大參加工作之後，當他領到工資時同樣也會拿出其中一部分用來儲蓄，而另外一部分用來作為生活開銷。

3購物時，讓孩子養成克製的習慣

想要孩子養成正確的消費習慣，就需要教給孩子“消費遊戲”的規則。請告訴孩子“如果在琳琅滿目的大賣場裡不能抵製自己的誘惑而買了一些沒有用處的東西，那麼就算輸了”。

孩子們一般對於“輸”“贏”這樣的字眼十分敏感。

4堅持符合價值觀的消費習慣

告訴孩子，有些東西是可以用錢買到但要儘量少買。那這些是什麼東西呢?就是和自己價值觀不相符的東西。

最容易讓孩子理解的符合價值觀的消費品，就是與環境相關的商品。孩子們已經學習過環境的重要性，教育孩子們儘量不去購買對環境有害的合成材料，他們會很容易接受的。

5不要理會孩子的撒嬌戰略

如果家長經常在意孩子的撒嬌，那麼孩子就學會了用撒嬌去解決問題的方法。

孩子在纏著家長買東西的時候. 家長要充分理解孩子想要得到那個東西的心情，但是應該表示出自己不能買那些沒用的東西的立場。當然，和孩子交談的時候，態度一定要溫和並且堅定。

6買東西前想一想“如果不買，會有影響嗎?”

需要和欲望是促使人購買東西的兩大原因。有些東西是因為需要必須要買的，而有些東西只是因為欲望的催促才去買的。

經濟教育的宗旨就是抑製內心的欲望，只買自己需要的東西。所以在買東西前我們要問問自己“如果不買，會有影響嗎?” 這是在有意識地抑製內心的欲望。另外想一想家裡是不是有類似物品或者其他替代品，這些都可以達到最終抑製衝動消費的目的。

7管理家庭的預算

孩子邁入成人的行列之後，就會經常涉及預算的問題。在工資範圍內保障基本生活，在預算範圍內儘量過上更好的生活，是我們的基本目的。

如果從小就開始進行預算教育訓練，長大後進行預算時就變得輕而易舉了。

孩子買零食的時候，給孩子一定數量的錢，讓孩子自己去買。

在預算範圍內由孩子決定具體購買什麼，而孩子要為自己選擇的結果負責。

8選擇要捐贈的對象

捐贈可以促使孩子具備更好的人生態度和智慧，這是將來領袖型人物的共同特徵。

小學高年級的孩子，可以讓他自己選擇捐贈的對象，這樣可以培養孩子自發且有規律地長期捐贈的習慣。在這裡需要注意的是，正確的捐贈不僅僅是捐贈金錢，還需要持續的關注，自己的捐贈是不是很好地幫助了他人。

9和孩子坦率談論家庭經濟狀況

父母不能買給孩子所有他想要的東西，這並不是什麼丟人的事情。試著在孩子面前積極地談論一下家裡的股票、基金、保險等家庭收入。

這種對話不僅可以提升孩子的經濟情商，而且還可以讓孩子知道大人掙錢不容易，孩子則會積極地配合家長的家庭理財活動。

10從父母開始學習

現在的父母們，小時候受到過經濟教育的可能不多。要想讓孩子認真實踐經濟教育，家長就必須首先以身作則。

與其學習什麼一夜暴富，倒不如多閱讀一些依靠腳踏實地工作而積累財富的書。多讀這類的書，多看這類的期刊有助於家長迅速地理解什麼是經濟學，更好地引導自己的孩子養成正確的經濟習慣。

美國全國社會科學研究委員會曾說過“所有兒童都需要具備有用的經濟學知識，並發展批判思考能力”，這對關心教育特別是基礎教育的人，應該有較好的啟示作用。